上学期爱丢和我选计算机基础这门必修课时，原本是3、4班的课却选到了1、2班，还浑然不知。跟着3、4班上了大半个学期。直到有一天1班一位好心人跑过来告诉咱们，他们班那位杜sir已经在第三次点名后宣布考勤严重不合格的我和爱丢光荣挂科，这才惊觉。

    最后的解决办法是，咱俩拽着一帮证人，奔到杜sir面前声泪俱下。痛陈选课系统之作怪，并做了深刻的自我检讨。那位才勉强相信。透过他的金丝边眼镜，我们读到了这样的评价：不老实、事儿精。

    真是冤枉。

    这学期上多媒体技术，课好歹选对了，老师就是杜sir。头天上课，不幸迟到，绕过讲台的时候，看见杜sir意味深长的眼神，心头立刻笼罩上不祥的预感。果然，课上到一半，杜sir指着后排两个女生，喝斥她俩上课说话。我们都没敢吭声。突然，他矛头一转，又指向了我和爱丢：“还有你们两个。”杜sir非常不满：“不要转头看了，就是你们。别以为我不认识你！”

    第二次。我承认在旁边的美女讲了一句很好笑的话之后，我的确会心地咧了咧嘴。杜sir放下手中鼠标，当着大家的面，笑眯眯阴森森地问我：“你笑什么呢？”

    第三次。仍是上课上到一半，杜sir冷不丁地说：“那一排女生，就是你，刚刚怎么在睡觉？”环顾一周后，发现大家的眼光向我投射。天地良心，我明明一直看着面前的课本。

    后来爱丢跟我说，看来杜sir盯上咱们了。从传播学受众心理角度分析，这叫刻板印象。咱们呢，一朝干了错事，千年不得翻身。

    从那以后，我们每次上杜sir的课，都力求做到目不转睛盯黑板两耳不闻窗外事。平安度过几个星期。这周照例聚精会神大气不敢出。结果杜sir再次发作起来，说：“最后一排穿黑衣服的女生，在看什么书？是《瑞丽》吧？以为我没看到？”我一愣，发觉自己正身处最后一排，而且身着黑色外套。当时我就抓狂了，腾地站起来：“老师，我没看！”全班僵住，杜sir也愣了，他支支吾吾：“我不是说你，是靠门那个。黑背心的。”

    我晕。看来，我对杜sir也刻板印象了。（杨雪）