新华网广州5月1日电（叶辉丽、陈钰凤、陈婷婷）近日，佛山一公办幼儿园对老师登门家访作出了规定：必须是小孩出现特殊状况时，征得园方同意后，老师才能上门家访。该校认为，这不仅是出于安全和规范管理教师的需要，也是为了公平起见，拒绝家长红包。传统上门家访在当代社会还有没有坚持下去的必要？记者采访了各界人士。

    某公办幼儿园：    三大理由限制老师家访

    “一方面这两年我们接受的小朋友来自四面八方，家住得远，八九公里外的都有，让我们老师逐个去家访不太现实，也不太安全；另一方面，也是为了方便管理教师。”该幼儿园有关负责人潘老师说，若上门家访，当某个有“背景”的小朋友的父母给老师红包，老师在教学过程中就有可能“关照”这个小朋友，“这对家庭条件不怎么好的小朋友就不公平。”

    “现在，我们每周都设一个家长约见日，请家长到幼儿园与老师面谈。”潘老师认为，这样做，不仅节省了老师们的时间、精力，同时，也可以杜绝个别家长送“红包”。

    对比    案例

华丰中学：班主任至少家访一半学生

    近期启动了“百名教师访千家”活动，要求班主任至少家访班上一半以上的学生，科任老师也必须对学生进行家访。

    顺德龙江华丰中学的周雪琴老师告诉记者，家访是加强学校与家长沟通的重要方式，仅是在学校了解学生远远不够。“上门的话可以感受学生生活的环境、课余生活等等，以后沟通起来更加容易。”

    周老师说，家访的效果相当明显。据其介绍，其班上有个男生小波，是龙江有名的打架王，让学校和老师头痛不已。周老师和小波的母亲通了电话后，到他家家访。发现小波家庭条件很差。小波的哥哥因为打架斗殴被学校开除。和小波父母的交谈中，周老师得知小波相当孝顺母亲，特别听母亲的话。

    回校后，周老师找小波单独谈话。“你哥已经不太可能支撑起家庭，如果你还是这样子，以后你母亲老了要靠谁？”周老师把小波母亲对他的期望讲给小波听。很快，小波不再逃课，不再主动打架，成绩也马上赶上来。

    新鲜    现象

    担心隐私被窥 “茶馆约会”老师

    近两年，越来越多的家长不欢迎老师上门。“我打电话给家长，家长一听是幼儿园老师，赶忙说还是不到家里去吧，我们找一个茶庄喝茶再谈。”禅城一公办幼儿园的小燕老师说。“现在的家长不愿意老师知道得太多，比如住在哪里啊，家庭成员等等。特别是再婚家庭，不太愿意我们老师去。”

    顺德梁开中学的丘校长告诉记者，初中某班的一名学生调皮、成绩下降，丘校长和其班主任想去学生家里真实了解学生的情况，但是两次提出家访，家长都说：“要聊我们就去茶楼聊吧。”

    观点    对碰

    正方：家访能帮助老师对症下药

    部分家长对家访持乐观态度。身为公务员的梁姐非常赞同家访的做法，“老师利用业余时间，到家里来主动与我们进行沟通，让我们十分感动。小孩表达能力有限，我们既不能从她表述中百分百了解在校情况。通过面对面共同谈论学习或者学校的事，能更好帮助解决问题。”

    佛山儿童活动中心幼儿园的曾园长认为，上门家访可以让学生感受到老师的亲切，“老师如果不亲自上门家访，就了解不到学生真实的家庭情况，在学校教育中就难以对症下药。”

    反方：上门没必要短信可代劳

    顺德梁銶琚中学陈老师告诉记者，她当班主任一年多，没有家访过一次，她认为家访只是上门看看学生的家庭情况、是否单亲，但大致的情况，通过平常的电话短信已经了解了，家访体现不出明显的效果。对于班上特别调皮的学生，陈老师说，会让家长来学校当面沟通。“现在通信发达，有很多的方式可以向家长反映学生的情况。”

    教育局：沟通可有多种方式

    顺德教育局有关负责人认为，强制家访不现实。目前顺德的学校规模越来越大，导致生源来自“五湖四海”，逐一上门进行家访不太可能。同时，目前顺德教师流动性大，又以外地人口居多，往往对当地的地理环境不熟悉。上门家访也不安全。

    这位负责人还表示，家访不仅对老师个人造成一定压力，对学生亦造成一定的压力。禅城区教育局思想政治科有关负责人朱辉华谈到，禅城区早就有要求，班主任必须主动联系家长，但是联系的方式可以多样化。（完）