新华社广州４月１３日电（记者郑天虹）中山大学本科招生办公室主任国亚萍１２日告诉记者，２００６年开始，中山大学将选拔１２０人组建本博连读的"逸仙班"，实行导师"一对一"的个性化培养模式。

    据介绍，这１２０人将依据高考成绩和学生自愿的原则，在物理、化学、生物及经济类（理科）专业高考生源中择优选拔。而这四个专业也是中山大学学科实力、师资力量等相对最强的专业。

    "逸仙班"的培养特色体现在：一是本博连读（八年）：本科与研究生教育贯通培养，设计个性化培养方案。在课程修读、科研培训、实践教学上全方位开通绿色通道，为学生提供更广阔的弹性学习空间。二是个性化培养：引导学生自主性、研究性学习，学生根据自己的兴趣和特长进行两次专业选择，并在导师指导下进行个性化专业学习。三是提前跨入研究生教育：本科第四年，学生在导师指导下进行系统的科研训练，着重培养学生创新意识和科学素养，并提前免试修读研究生课程。

    "逸仙班"实行全程导学制。入学第一年学校将相关专业的教授名单列出，师生实行双向选择，导师针对学生的兴趣和特长，对他们选择课程、专业方向等提供建设性意见，制定个性化培养计划。在大学一年级是一个导师带二至三个学生，到二年级就逐步过渡到一个学生配一个导师的"一对一"导师辅导制。

    "逸仙班"实行交叉培养、全程动态管理新机制。所谓动态管理就是第一年到第四年期间，学校以学生为本，根据学生的学业、健康状况进行适当调整、分流。"逸仙班"实行有进有出，出去的就回到原所在专业年级就读，后面进来就是指可以从这四个专业二年级以上的学生中选拔加入。

    "逸仙班"学生第一、二年依托生命科学院进行教学管理，第三年学生进入一级学科培养后，由相关学院进行管理。第五年起由研究生院管理。学校在奖学金、助学金等发放政策上给予倾斜；并给"逸仙班"毕业生颁发荣誉证书，增强学生的荣誉感和责任感。

    各年的培养实施方案具体是：

    第一年：基础课学习。采用大基础平台+课程群选课，设计个性化培养方案，在打好厚实基础的同时，根据学生自身特点，构建多元化的知识结构，进行宽口径培养。

    第二年：学科大类培养。学校按学科群设置课程类别，学生根据自己的兴趣和特长进行第一次选择，引导学生自主性、研究性学习，重点加强学生的学科群基础知识。

    第三年：专业课学习。学生根据自己的专长第二次选择，分流进入物理、化学、生物、经济等一级学科，在导师指导下进行个性化专业学习。

    第四年：科研训练和修读研究生课程。学生在导师指导下进行系统的科研训练，着重培养学生创新意识和实践能力。期间安排学生提前修读研究生课程。

    第五－八年：学生免试直接攻读博士学位，享受博士研究生待遇。按照博士生的学习研究要求考核和毕业。

    在优生优培的全过程中，实施因材施教，鼓励拔尖人才脱颖而出。学校在早期科研训练、课程修读、实践教学上全方位开通绿色通道，为学生提供更广阔的弹性学习空间。同时，创造条件鼓励学生到国内外一流大学去交换学习或进行科研训练，引导学生形成兼容开放的文化精神，拓宽国际视野。（完）