含辛茹苦育新苗

    ---记陆丰市东海镇中心小学教师陈漫冰

    新华网广州5月10日电(李济超) 　在教坛上已经度过了23个春秋的陈漫冰老师，一心扑在教育事业上，精心培育新苗，催生了满园桃李。学生、家长、同事们都称赞她是“默默耕耘谈奉献，含辛茹苦育苗人”。近日，她获得了省“五一”劳动奖章。

    教书育人堪称师表在东海镇，许多家长都乐于把孩子送到陈漫冰的班里。他们说，孩子交给她，一百个放心。

    据《汕尾日报》报道，同事们说：“陈老师言传身教，时时事事都做孩子们的表率。”有一次，陈漫冰患重感冒，头晕得很厉害，浑身无劲。可她仍然坚持出现在教室里，由于她不注意休息，感冒拖了半个多月才好。陈漫冰高尚的师德化为一股巨大的教育力量，激励着同学们奋发向上。学生小蔡病了，家长劝他不要上学，他说：“陈老师患了重感冒还教书，我这点小病怎能不上课呢？”

    从教多年来，陈漫冰非常注重培优转差工作，努力使每一个学生都能得到发展。对待优秀生，陈老师注意培养典型，以点带面，树立“榜样效应”，既肯定其优点，更指出其缺点，使其做到“百尺竿头更进一步”。在转化差生方面，她更是下足力气，坚持“爱”字当头，宽严结合，以正面教育为主。在东海镇中心小学流传着一个绰号叫“难剃头”同学转变的动人故事。顽皮的“难剃头”名叫肖志跃，特别贪玩，又有逃学、捣蛋打架的坏习气，同学们都怕他厌他。然而，陈漫冰并没有嫌弃这位学生，还专门为这个“难剃头”设计了教育对策，她要求同学们主动靠近他帮助他，让他在友善和信任的环境中感受集体的温暖。“难剃头”逃学了，陈漫冰没批评他，而是循循善诱，耐心教育，还专门叫他管值日，鼓励他跟班上的“三好生”交朋友，还经常为他开“小灶”补课，与他一起回家。渐渐地，“难剃头”身上的恶习清除了，半学期下来，各方面都有了很大进步，还常做好事，受到表扬。他的家长专门来到学校，不停地向陈漫冰表示感谢。辛勤的耕耘，换来了收获的喜悦，在陈老师的耐心教育、引导下，她带的班每学年的差生转化率均达到100%。

    勇于探索善于创新陈漫冰从事教育工作二十多年，有着丰富的教学经验。然而，她不肯墨守陈规，而是致力探索、改革、创新。在语文教学实践中，她不断试验、不断研究、不断总结，力图形成一套独具特色的教学方法。多年来，她将自己的点滴体会写成《谈小学新编教材低年级识字教学》、《浅谈学生自改作文能力的培养》、《“有爱才有教育”———浅谈班主任工作的几点体会》和《心平相连共同成长———家长会、家访、亲子实践活动案例》等文章先后发表在《汕尾教育》、《汕尾日报》和《中华现代教育》等报刊。

    陈漫冰作为语文学科带头人，对本学科教学大纲、教材、教学目标已滚瓜烂熟。但她每上一堂课都要求自己要从头至尾温习一次，从备课、讲课到布置作业和辅导，她都坚持严格要求自己，毫不马虎。她说，误人子弟的事绝对不能做，为了给学生示范读好一篇课文，她经常在万籁俱寂的深夜，独自一人轻声反复阅读，为一个发言反复推敲，直到自己感到满意为止。近年来，她上过的公开课《乌鸦喝水》、《雷雨》、《小猴子下山来》等，都收到同事们好评和领导的肯定。1994年，陈漫冰在当地小学一年级新教材课堂评优活动中，被评为城镇片语文课一等奖；2002年开始，她又先后被镇、陆丰市和汕尾市评为先进教师、优秀辅导员和汕尾市小学语文学科带头人，并被选送参加了省小学名班主任的培训。她所带学生在参加21世纪第一届素质教育杯全国中小学生作文大赛和2001年陆丰市语文读写竞赛活动中，有6名学生获得大奖。

    陈老师总是默默地耕耘着奉献着。为提高学校的教学质量和课堂的教学效果，她在培养和指导青年教师工作上，更是毫无保留，尽力尽心帮助她们快速成长。陈漫冰从无架子，特别年轻老师，她坚持新老教师之间互相听评课，共同探讨并解决教学实践中出现的问题。学校的年轻教师王美锦就是在她的“传帮带”下成长起来的，在1999年和2001年先后被评为“南粤优秀教师”和“省级骨干教师。” （完）